Zobacz większe
Matematyka na wesoło 1. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 12
978-83-7514-138-2
Wysyłka w ciągu 48 godzin
Nowy
format 16,8x23,5 cm
oprawa miękka
stron 32
Matematyka na wesoło 1 to zbiór zadań służący utrwaleniu przez dziecko symbolicznego zapisu działań oraz doskonaleniu umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 12.
Zadania mają oryginalną i zabawową formę graficzną. Bohaterami książeczki są dzieci występujące w zabawnych ...
oprawa miękka
stron 32
Matematyka na wesoło 1 to zbiór zadań służący utrwaleniu przez dziecko symbolicznego zapisu działań oraz doskonaleniu umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 12.
Zadania mają oryginalną i zabawową formę graficzną. Bohaterami książeczki są dzieci występujące w zabawnych ...
| ISBN | 978-83-7514-138-2 |
| Autorzy | Małgorzata Bubieło |
| Liczba stron | 32 |
| Wydawnictwo | EPIDEIXIS |
| Oprawa | Miękka |
format 16,8x23,5 cm
oprawa miękka
stron 32
Matematyka na wesoło 1 to zbiór zadań służący utrwaleniu przez dziecko symbolicznego zapisu działań oraz doskonaleniu umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 12.
Zadania mają oryginalną i zabawową formę graficzną. Bohaterami książeczki są dzieci występujące w zabawnych sytuacjach. Dlatego rozwiązywanie zadań wielostronnie aktywizuje dziecko i pobudza jego wyobraźnię.
Taki model uczenia się sprzyja stymulowaniu uzdolnień matematycznych i wzmacnia odporność emocjonalną dzieci potrzebną przy pokonywaniu trudności w przyswajaniu abstrakcyjnego materiału.
oprawa miękka
stron 32
Matematyka na wesoło 1 to zbiór zadań służący utrwaleniu przez dziecko symbolicznego zapisu działań oraz doskonaleniu umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 12.
Zadania mają oryginalną i zabawową formę graficzną. Bohaterami książeczki są dzieci występujące w zabawnych sytuacjach. Dlatego rozwiązywanie zadań wielostronnie aktywizuje dziecko i pobudza jego wyobraźnię.
Taki model uczenia się sprzyja stymulowaniu uzdolnień matematycznych i wzmacnia odporność emocjonalną dzieci potrzebną przy pokonywaniu trudności w przyswajaniu abstrakcyjnego materiału.
