Zobacz większe
Świat lektur . Wybór kart pracy dla klasy II
978-83-7308-630-2
Wysyłka w ciągu 48 godzin
Nowy
Wydanie 2007
format B5
stron 36
oprawa miękka
Prezentowane karty przeznaczone są dla uczniów klasy II szkoły podstawowej oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego.
Zawierają materiały ćwiczeniowe do pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela podczas opracowywania lektur przewidzianych programem rea...
format B5
stron 36
oprawa miękka
Prezentowane karty przeznaczone są dla uczniów klasy II szkoły podstawowej oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego.
Zawierają materiały ćwiczeniowe do pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela podczas opracowywania lektur przewidzianych programem rea...
| ISBN | 978-83-7308-630-2 |
| Autorzy | Wiesława Gierat |
| Liczba stron | 36 |
| Rok wydania | 2007 |
| Wydawnictwo | IMPULS |
| Oprawa | Miękka |
Wydanie 2007
format B5
stron 36
oprawa miękka
Prezentowane karty przeznaczone są dla uczniów klasy II szkoły podstawowej oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego.
Zawierają materiały ćwiczeniowe do pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela podczas opracowywania lektur przewidzianych programem realizacji w klasie II. Różnorodność prezentowanych ćwiczeń przybliża treść omawianych lektur, sprawdzając rozumienie oraz zapamiętanie wydarzeń przeczytanego tekstu.
Materiał ten, umiejętnie wykorzystany przez nauczyciela, może stać się pomocą w codziennej pracy twórczej z uczniami, poszerzając tym samym zainteresowania czytelnicze uczniów w młodszym wieku szkolnym.
format B5
stron 36
oprawa miękka
Prezentowane karty przeznaczone są dla uczniów klasy II szkoły podstawowej oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego.
Zawierają materiały ćwiczeniowe do pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela podczas opracowywania lektur przewidzianych programem realizacji w klasie II. Różnorodność prezentowanych ćwiczeń przybliża treść omawianych lektur, sprawdzając rozumienie oraz zapamiętanie wydarzeń przeczytanego tekstu.
Materiał ten, umiejętnie wykorzystany przez nauczyciela, może stać się pomocą w codziennej pracy twórczej z uczniami, poszerzając tym samym zainteresowania czytelnicze uczniów w młodszym wieku szkolnym.
